Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos no saben convivir en el aula y no son empáticos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante del docente durante las actividades de grupo y 2) Cuestionario de autoevaluación para los alumnos al finalizar cada sesión.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación del problema identificado: la falta de convivencia y empatía en el aula.


• Reflexión inicial sobre la importancia de una buena convivencia y la empatía en el ámbito escolar.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de situaciones en las que se requiere una buena convivencia y empatía.


• Actividad de grupo: los alumnos se dividirán en equipos y, junto con el docente, seleccionarán un problema de convivencia en la escuela para trabajar durante las siguientes sesiones.


• Investigación en grupo: cada equipo deberá investigar sobre el problema seleccionado y proponer posibles soluciones.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada equipo.


• Reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que surgieron durante la investigación.


• Tarea para la próxima sesión: elaborar un plan de acción para abordar el problema de convivencia identificado.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anter