Acciones individuales para la conservación y mejora de la salud

Rosario Arvizu
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Acciones individuales para la conservación y mejora de la salud


Objetivo de Aprendizaje: Promover alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinar: El funcionamiento del sistema inmunológico.


Pensamiento crítico: Fomentar el análisis y reflexión sobre las acciones individuales y su impacto en la salud y el cuidado del entorno.


Interculturalidad crítica: Valorar y respetar las diferentes prácticas de higiene y cuidado de la salud presentes en diversas culturas.


Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (45 minutos)



  • Inicio: Presentar a los alumnos el tema a trabajar, explicando la importancia de las acciones individuales para la conservación y mejora de la salud y su relación con el cuidado del entorno. Fomentar una reflexión sobre las prácticas de higiene y limpieza que realizan en su vida diaria.

  • Desarrollo:

    1. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones individuales que pueden contribuir a la conservación y mejora de la salud.

    2. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen prácticas saludables y sostenibles.

    3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un cartel o folleto con recomendaciones de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad.



  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre las acciones individuales presentadas y su impacto en la salud y el entorno. Plantear posibles mejoras y cambios de hábitos.


Sesión 2: Conociendo el sistema