Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de "rompehielos" para que los alumnos compartan experiencias relacionadas con sus familias, escuela y comunidad.


• Establecer una lluvia de ideas sobre qué recursos literarios conocen y cómo se pueden utilizar para expresar emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Introducir los diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, símil, personificación, hiperbole, entre otros.


• Explorar ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando los recursos literarios, como completar frases utilizando metáforas o crear símiles para describir situaciones familiares, escolares o comunitarias.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus ideas y ejemplos de recursos literarios que conozcan.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en la escritura.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su pro