Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.

Problemática transversal: Los alumnos no tienen valores que los identifiquen como mexicanos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Planteamiento de la problemática transversal: ¿Qué valores identifican a los mexicanos? ¿Cuáles son nuestras raíces históricas?

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema histórico: ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias en el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica?


• División de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 personas).


• Entrega de material de investigación (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre las semejanzas y diferencias encontradas en el desarrollo histórico de los pueblos originarios.


• Planteamiento de preguntas para el desarrollo de la siguiente sesión.

SESIÓN 2

Inicio (10 minutos)

• Breve recordatorio de lo visto en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema transversal: ¿Cómo podemos fortalecer nuestra identidad como mexicanos a través del conocimiento de la historia de los pueblos originarios?


• Actividades de reflexión y análisis en grupo sobre los valores que identifican a los mexicanos y cómo se