Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema de identificar el truncamiento y redondeo.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y breve revisión de temas previos relacionados con fracciones y decimales.


• Presentación del problema interdisciplinario: "Identificar el truncamiento y redondeo en diferentes situaciones matemáticas y cotidianas".

Desarrollo (30 minutos):

• El docente explicará el proceso de conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones utilizando distintas estrategias (método de la división, método de multiplicación por potencias de 10, uso de calculadora, etc.).


• Se realizarán ejemplos prácticos en el pizarrón, invitando a los alumnos a participar y resolver los ejercicios de manera individual o en parejas.


• Se resolverán problemas contextualizados que requieran el uso de la conversión de fracciones a decimales y viceversa, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos aprendidos y resolución de dudas.


• Reflexión sobre la importancia de la identificación del truncamiento y redondeo en los resultados obtenidos al convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Tarea para casa: Resolución de ejercicios adicionales y planteamiento de