Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Comprende y explica la función de los reglamentos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos acaban de empezar un nuevo ciclo escolar con un nuevo docente y es necesario aplicar normas de convivencia.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración grupal para conocer las experiencias y expectativas de los alumnos con respecto a las normas de convivencia.


• Breve explicación sobre la importancia de los reglamentos y su función en la convivencia.


• Lectura y análisis de un reglamento escolar.


• Comparación entre el reglamento escolar y los reglamentos de otros espacios de convivencia (hogar, comunidad, etc.).


• Actividad de reflexión y debate sobre la importancia de respetar los reglamentos y su relación con la convivencia armoniosa.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad práctica de producción de un reglamento escolar, en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá identificar y discutir las normas necesarias para una convivencia pacífica y respetuosa en el aula.


• Cada grupo presentará su reglamento y se realizará una puesta en común para comparar y analizar las similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión sobre la importancia de la participación y el consenso en la creación de normas y reglamentos.

Sesión 3:

• Retroalimentación de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo de la clase.


• Act