Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Claudia Fernández
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo: Analizar las formas de interactuar y explorar las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Reconocer la importancia del cuidado del agua.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza que conocen los alumnos y su importancia.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica en el aula donde los estudiantes puedan interactuar con elementos de la naturaleza, como plantas y animales, y reflexionar sobre las emociones y sentimientos que les generan.

  • Cierre: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen lo que han aprendido y lo que les gustaría investigar sobre el tema.


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)



  • Actividad inicial: Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.

  • Actividad principal: Realizar una investigación en grupo sobre la importancia del cuidado del agua y cómo afecta a los seres vivos y componentes de la naturaleza. Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos, como libros, internet y entrevistas a expertos.

  • Cierre: Compartir las conclusiones