Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a atender: La falta de respeto y tolerancia entre los alumnos, lo cual genera enfrentamientos y violencia.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de rompehielos: Se formarán parejas para que cada alumno entreviste a su compañero y descubra sus gustos, intereses y experiencias. Luego, cada pareja compartirá brevemente lo que han aprendido sobre su compañero.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al conocer más sobre nuestros compañeros? ¿Qué cosas tenemos en común? ¿Qué diferencias encontramos?


• Actividad de creación: Los alumnos realizarán una lista de palabras o frases que los describan a ellos mismos, sus intereses y potencialidades. Luego, compartirán sus listas con el grupo y buscarán similitudes y diferencias.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Dinámica de empatía: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo recibirá una situación hipotética donde se presente un conflicto entre dos personas. Deberán discutir posibles soluciones y presentarlas al resto del grupo.


• Debate grupal: ¿Qué es la empatía? ¿Por qué es importante practicarla? ¿Cómo podemos fomentar la empatía en nuestro entorno escolar?


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán una carta a ellos mismos, reflexionando sobre la importancia de la empatía y cómo pueden aplicarla en su vida diaria.

Sesión 3: