Introducción al problema

Plan de clase

Título de la unidad: Cuidado de los ecosistemas: Reflexionando sobre el riesgo y las amenazas a la preservación

Objetivo de la unidad: Reflexionar sobre las situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y analizar sus posibles causas locales, promoviendo una conciencia responsable y sustentable en los estudiantes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración de la unidad: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al problema (15 minutos)

• Presentar el tema de la preservación de los ecosistemas y su importancia para nuestra vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes ecosistemas que nos rodean.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cuáles son los riesgos y amenazas a la preservación de los ecosistemas en nuestra comunidad?

Sesión 2: Investigación y análisis de situaciones de riesgo (45 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un ecosistema para investigar.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre posibles riesgos y amenazas a la preservación de su ecosistema asignado.


• Los estudiantes deberán analizar las causas locales de estas situaciones de riesgo.


• Compartir los hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Análisis de las causas locales (45 minutos)

• Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes identifiquen las posibles causas locales de las situaciones de riesgo encontradas en la sesión anterior.


• Promover el pensamiento crítico y el debate entre los estudiantes para analizar las causas y buscar soluciones.

Sesión 4: Propuestas de soluciones (45 minutos)

• Los estudian