Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Juan Pablo Garcia- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo PDA: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago educativo
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Observar el grado de participación e interacción de los alumnos durante las actividades artísticas, así como su nivel de comprensión y análisis de las manifestaciones estéticas abordadas.
Producto artístico: Solicitar a los alumnos que realicen una creación artística individual o grupal que refleje su identidad y sentido de pertenencia, evaluando la originalidad, creatividad y la capacidad de expresión artística.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Discusión en grupo sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia. Introducción al concepto de manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad.
Desarrollo: Realización de un debate en grupos pequeños sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden reflejar la identidad y el sentido de pertenencia. Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones artísticas que representen identidad y pertenencia.
Cierre: Puesta en común de las investigaciones realizadas. Reflexión final en grupo sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la propia identidad y sentido de pertenencia.
Sesión 2