Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocimiento de nombres propios y uso de mayúsculas y minúsculas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres propios.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los nombres de personas y su importancia en la identidad.


• Mostrar ejemplos de nombres propios escritos en diferentes contextos (libros, revistas, periódicos, etc.).


• Proporcionar a cada alumno una hoja con su nombre impreso en mayúsculas y minúsculas y pedirles que lo copien.


• Revisar individualmente los nombres escritos por los alumnos y corregir errores.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos recolecten los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión revisando los nombres recolectados por los alumnos.


• En grupos, pedir a los alumnos que compartan los nombres que recolectaron y los escriban en una cartulina utilizando mayúsculas y minúsculas de manera correcta.


• Realizar una exposición de las cartulinas, donde cada grupo muestra los nombres que recolectaron.


• Promover una discusión sobre la importancia de reconocer y respetar los nombres propios de las personas.


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