Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de conocer y participar en las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: "¿Sabemos qué significa celebrar las fiestas patrias?". Invitar a los alumnos a pensar sobre esta pregunta y compartir sus ideas.


• Generación de preguntas y dudas: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, generen preguntas y dudas relacionadas con el tema. Anotar estas preguntas en el pizarrón.


• Investigación grupal: Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una pregunta o duda para investigar. Proveerles de recursos como libros, imágenes, videos u otros materiales relacionados con las fiestas patrias.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recopilación de información: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar la información aprendida en la sesión anterior. Registrar la información en el pizarrón o en un cartel.


• Análisis de la información: Guiar a los alumnos en un análisis de la información recopilada. Preguntarles qué si