Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Problema de concentración de los alumnos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por narración y sucesos pasados y presentes.


• Dinámica de inclusión: Formar grupos de trabajo heterogéneos para fomentar la colaboración y el respeto mutuo.


• Actividad principal: Lectura en voz alta de un cuento corto que narre un suceso pasado. Los alumnos deberán identificar los elementos narrativos, como la introducción, el desarrollo y la conclusión.


• Reflexión grupal: Comentar sobre la importancia de la narración en la transmisión de sucesos pasados.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de relajación para ayudar a los alumnos a concentrarse.


• Actividad principal: Presentación de diferentes recursos narrativos, como el diálogo, la descripción y la secuencia temporal. Los alumnos deberán identificar estos recursos en una narración.


• Actividad colaborativa: Realizar una actividad en grupos donde los alumnos deberán crear una historia utilizando diferentes recursos narrativos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su historia y se realizará una reflexión grupal sobre los recursos utilizados.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de pensamiento crítico, presentando a los alumnos una situación problemática relacion