Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Giovanna Lopez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Sesión 1 (45 minutos)
Título de la sesión: Explorando las manifestaciones culturales de México


Objetivo de la sesión (PDA): Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos

    • Presentación del tema y del problema a resolver: ¿Cómo podemos reconocer y valorar los símbolos nacionales que nos identifican como parte de México?



  2. Actividad de inicio (10 minutos)



    • Presentación de imágenes y objetos representativos de la cultura mexicana (mariachis, alebrijes, danzas folklóricas, etc.)

    • Los alumnos deben observar las imágenes y mencionar cuáles son los símbolos que identifican a México.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos)



    • Los alumnos se organizan en grupos y reciben una lista de símbolos nacionales para investigar (el himno, el escudo y la bandera nacionales).

    • Cada grupo debe buscar información sobre el origen, significado y uso de cada uno de los símbolos asignados.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo presenta la información recopilada sobre los símbolos asignados.

    • Se genera una discusión sobre la importancia de estos símbolos para la identidad mexicana.




Sesión 2 (45 minutos)
Título de la sesión: El día de la Independencia de México


Objetivo de la sesión (PDA): Fortalecer fechas y tradiciones referentes al día de Independencia de México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


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