Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Relacionar la independencia con las actualidades.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Mostrar imágenes o videos relacionados con la independencia y pedir a los alumnos que comenten lo que observan y cómo creen que se relaciona con la actualidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de preguntas sobre la independencia y su relación con las actualidades.


• Cada grupo investigará y discutirá las respuestas a las preguntas planteadas.


• Los alumnos deberán realizar una presentación corta sobre sus hallazgos y conclusiones, utilizando recursos audiovisuales o de su elección.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


• Se abrirá un debate sobre las diferentes perspectivas y conclusiones presentadas.


• El profesor hará una síntesis de los puntos clave y reforzará el objetivo de identificar los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la independencia y su relación con la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar una línea del