Herramientas, máquinas e instrumentos: extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

andrea vla
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Plan de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos: extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Soy la nueva maestra de industria del vestido y quiero saber qué conocimientos previos tienen los alumnos y con qué temas debería empezar".


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar la temática del curso y el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve encuesta para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre herramientas, máquinas e instrumentos en el contexto de la industria del vestido.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la industria del vestido.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación en la que deberán buscar información sobre diferentes herramientas utilizadas en la industria del vestido y su función.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus hallazgos y se discutirán en clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la industria del vestido y su relación con la satisfacción de necesidades humanas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la sesión anterior y los conceptos revisados.

  • Plantear el problema de cómo las herr