Mensajes para promover una vida saludable
Olvera Irineo Brayam
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable
Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Tema interdisciplinar: Los alumnos carecen de hábitos saludables
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Instrumentos de evaluación formativa: 2
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema "Mensajes para promover una vida saludable" y su importancia en la sociedad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los hábitos saludables que conocen.
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Asignación de un problema específico relacionado con los hábitos saludables que los alumnos deben investigar y resolver.
- Los equipos investigarán en diferentes medios de comunicación comunitarios o masivos sobre mensajes que promuevan una vida saludable.
Cierre:
- Los equipos compartirán las conclusiones de su investigación.
- Reflexión grupal sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del problema asignado a cada equipo.
- Análisis de ejemplos de mensajes audiovisuales que promuevan una vida saludable.
Desarrollo:
- Los equipos trabajarán en la creación de una narrativa audiovisual que aborde su problema asignado.
- Planificación y escritura del guion de su narrativa.
- Resolución de dudas y apoyo a los equipos por parte del docente.
Cierre:
- Presentación y compartición de los guiones entre los equipos.
- Retroalimentación grupal sobre los guiones p