Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Olvera Irineo Brayam
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración Interdisciplinar: Identidad nacional y valores


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Presentación del tema y contextualización.

  2. Desarrollo: Trabajo práctico con ejemplos y aplicación de recursos literarios.

  3. Cierre: Reflexión y evaluación.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Contextualización del tema: "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".

  • Pregunta disparadora: "¿Qué es una creación literaria y cuáles son sus características?"

  • Breve discusión en grupo sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas más conocidas.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de textos narrativos, poéticos, dramáticos y guiones para audiovisuales.

  • Análisis de recursos literarios presentes en los ejemplos.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deberán elegir un recurso literario y crear un pequeño texto utilizando dicho recurso.

  • Puesta en común de los textos creados y análisis de cada recurso literario utilizado.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las creaciones literarias como forma de expresión.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán escribir un breve texto narrativo, poético, dramático o un guión para audiovisual utilizando al menos dos recursos literarios.

  • Recordatorio de la tarea para la próxima sesión.


Sesión 2:


I