La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA):
Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultad para leer de manera fluida, su comprensión lectora no es acorde a su nivel de escolaridad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Se realizará al finalizar la segunda sesión y constará de preguntas relacionadas con la comprensión del texto leído.


2. Presentación oral: Al finalizar la tercera sesión, los alumnos deberán realizar una presentación oral sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y revisión de tareas.


2. Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


3. Actividad de motivación: Los alumnos deberán escribir en una hoja qué idiomas hablan en su familia y qué importancia tiene la comunicación en la diversidad lingüística.

Desarrollo:

1. Lectura y análisis de un cuento breve de una cultura indígena de México.


2. Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre el idioma de la historia y el español. ¿Cómo creen que sería comunicarse en ese idioma?


3. Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Cierre:

1. Reflexión final: Los alumnos escribirán en