El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del espacio geográfico en la vida cotidiana.


• Explicación del concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen las decisiones humanas en la transformación del espacio geográfico?

Sesión 2:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación sobre la transformación del espacio geográfico en el entorno cercano de los alumnos.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de un mapa conceptual sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en dicho espacio.

Sesión 3:

• Exposición de los mapas conceptuales elaborados por los equipos.


• Debate y discusión sobre las diferentes formas en que la sociedad transforma la naturaleza y cómo esto impacta en el espacio geográfico.


• Identificación de posibles soluciones o alternativas para minimizar los impactos negativos en el espacio geográfico.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de la participación ciudadana en la toma de decisiones relacionadas con el espacio geográfico.


• Análisis de casos prácticos de participación ciudadana en la conservación y uso sostenible del espacio geográfico.


• Identificación de los beneficios de una participación ciudadana activa en la construcción del espacio geográfico.

S