Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos manejen sus emociones por medio de técnicas textiles

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de las emociones y su influencia en nuestra vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre formas de expresar y manejar las emociones.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes técnicas textiles que pueden ser utilizadas para expresar y manejar emociones, como el bordado, tejido, estampado, entre otros.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una técnica textil.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la técnica asignada, su origen, materiales utilizados, procesos técnicos y su relación con la comunidad.


• Proporcionar a los alumnos materiales y herramientas necesarias para aplicar la técnica asignada.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus investigaciones y presenten ejemplos de cómo la técnica textil puede ser utilizada para expresar y manejar emociones.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar técnicas textiles como herramientas para el manejo de emociones.


• Asignar una tarea a los alumnos consistente en la creación de una obra textil utilizando la técnica asignada, que exprese alguna emoción o sentimiento.

Sesión 2:

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