Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una actividad de integración, como un juego de presentación o una dinámica de reconocimiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir el tema de la clase: comparar las características de diferentes letras.
   
   
   • Presentar una lista de palabras que contengan las letras a tratar (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera).
   
   
   • Explicar las características de cada letra y su pronunciación.
   
   
   • Realizar ejercicios de discriminación auditiva, donde los alumnos identifiquen la letra correspondiente en diferentes palabras.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban sus propios nombres aplicando las características de las letras trabajadas.
   
   
   • Compartir los nombres escritos y comentar las similitudes y diferencias entre ellos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve actividad de repaso, como un juego de memoria con las letras trabajadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar diferentes imágenes o palabras que con