Origen histórico de algunos símbolos

victor valdivia
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Origen histórico de algunos símbolos


Objetivo: Reconocer los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indagar sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Por qué los adultos le dan tanto sentido a los símbolos?


Actividad:



  • Presentar el problema: "Los alumnos no entienden ni comprenden porque los adultos le dan mucho sentido a los símbolos, ya sea religiosos, políticos, morales, etc."

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos que los alumnos conocen y su importancia en la sociedad.

  • Establecer una discusión en grupos pequeños para que los alumnos expresen sus opiniones y dudas sobre el tema.


Sesión 2:
Título: La importancia de los símbolos nacionales


Actividad:



  • Introducir el tema de los símbolos nacionales y su importancia en la identidad de una comunidad, pueblo y país.

  • Presentar el himno, escudo y bandera de México.

  • Realizar una investigación en grupos sobre el origen histórico de cada símbolo, su significado, elementos que los conforman y su transformación a lo largo del tiempo.

  • Elaborar un resumen escrito sobre lo investigado.


Sesión 3:
Título: Presentación de los símbolos nacionales


Actividad:



  • Los grupos presentarán de manera creativa y visual la información investigada sobre el himno, escudo y bandera.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos para que compartan sus conocimientos y aprendizajes.

  • Realizar