Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Leticia Alfaro
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en secundaria 2º: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Problemática a atender: Los alumnos no aprecian su cultura para el cuidado y valoración de las mismas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Pregunta a los alumnos: ¿Qué significa para ustedes la diversidad cultural?

  3. Comentar las respuestas y resaltar la importancia de la diversidad cultural en el arte.


Desarrollo:



  1. Explicar la importancia de apreciar y valorar la cultura propia y la de otros.

  2. Presentar una breve introducción sobre la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  3. Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas, resaltando sus elementos estéticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y describan los elementos estéticos presentes en las manifestaciones artísticas mostradas.


Cierre:



  1. Comentar las respuestas de los alumnos y resaltar la importancia de los elementos estéticos en las manifestaciones artísticas.

  2. Reflexionar sobre la diversidad cultural y su relación con el arte.

  3. Dar instrucciones para la sesión siguiente.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión ant