Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Martin Almaguer
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia para valorar las posibles alternativas de solución.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los conflictos que tienen en la escuela y la familia para valorar las posibles alternativas de solución.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación de la clase.

  • Presentación del tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

  • Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos comunes que ocurren en la escuela y la familia.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación del concepto de sana convivencia y su importancia para resolver conflictos de manera pacífica.

  • Presentación de diferentes situaciones conflictivas en la escuela y la familia.

  • Trabajo en grupo: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños las posibles alternativas de solución para cada situación conflictiva presentada.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus alternativas de solución y se fomentará el debate y el análisis crítico.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: Los estudiantes realizarán una reflexión individual sobre los conflictos que han experimentado en la escuela y la familia y las alternativas de solución que podrían aplicar.

  • Recapitulación de los aprendizajes: Los estudiantes compartirán sus reflexiones y conclusiones en voz alta.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y de los aprendizajes de la sesión anterior.

  • Actividad de activación: Los estudiantes compartirán en parejas alguna situación