Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Redacción de escritos para formular una propuesta que posibilite la solución de un problema dentro del aula escolar.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y cómo se manifiesta.


• Reflexionar sobre las consecuencias de la violencia en las familias y la escuela.
  Desarrollo:


• Leer y analizar un texto sobre la comunicación asertiva y su importancia para prevenir la violencia.


• Realizar actividades de comprensión y análisis del texto.
  Cierre:


• Realizar una síntesis de lo aprendido y los conceptos clave sobre la comunicación asertiva.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como la búsqueda de ejemplos de situaciones de violencia en la familia y la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar conceptos clave sobre la comunicación asertiva.


• Presentar los ejemplos de situaciones de violencia encontrados por los alumnos.


• Reflexionar sobre las causas y consecuencias de estas situaciones.
  Desarrollo:


• Realizar una dinámica de grupos en la que los alumnos analicen los ejemplos de violencia y propongan soluciones basadas en la comunicación asertiva.


• Socializar