Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si saben qué son los grupos sociales y culturales y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema: "Identidades de los alumnos".


• Explicación del problema: Los alumnos deberán reflexionar sobre su propia identidad y cómo los grupos sociales y culturales influyen en ella. Deberán identificar los diferentes grupos a los que pertenecen y cómo estos han influido en su forma de ser, pensar y expresarse.


• Trabajo individual y en grupos: Los alumnos deberán trabajar en grupos pequeños para compartir sus experiencias y reflexiones sobre el tema. Deberán anotar en una hoja blanca los grupos a los que pertenecen y cómo estos han influido en su identidad. También deberán identificar las formas de ser, pensar y expresarse que valoran en otros grupos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Síntesis y conclusiones: Se realizará una breve síntesis de las reflexiones