Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Manejo de la inteligencia emocional en adolescentes

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de preguntas y respuestas sobre elementos artísticos presentes en manifestaciones culturales de México y del mundo.


2. Observación participante y registro de la apreciación de los alumnos en relación a las manifestaciones artísticas presentadas durante las sesiones.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que existen en México y en el mundo.


• Presentar el problema: Deficiencia de nuestros adolescentes en el manejo de la inteligencia emocional y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y países, destacando los elementos artísticos presentes en cada una.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen formas, colores, movimientos y sonidos en una manifestación artística específica.

Cierre:

• Comentar las respuestas de los alumnos y resaltar la diversidad de lenguajes artísticos presentes en las manifestaciones culturales de México y del mundo.


• Reflexionar sobre cómo el ar