Introducción al tema y concepto de reseñas

Yarathzed Navarro

Ubicación curricular

Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la utilidad de las reseñas y comenta sus características.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

SESIÓN 1: Introducción al tema y concepto de reseñas (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Comprender la utilidad de las reseñas y reconocer sus características principales.

ACTIVIDADES:

Inicio (5 minutos)
- Saludo a los alumnos y motivación inicial.
- Presentación del tema: "Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales".
- Explicación breve sobre la importancia de las reseñas y su utilidad en la sociedad actual.

Presentación del problema: "Antología 'El ojo crítico'" (10 minutos)
- Presentación del problema interdisciplinar: "Antología 'El ojo crítico'". Se les explica que tendrán que seleccionar y analizar reseñas de distintos textos literarios, películas o programas de televisión.
- Se les da el objetivo del proyecto: elaborar una antología con las mejores reseñas seleccionadas.

Actividad de indagación (25 minutos)
- Se realiza una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué sirve.
- Los alumnos se organizan en grupos pequeños y reciben una selección de reseñas impresas para analizar.
- Cada grupo analiza una reseña y responde preguntas como: ¿Qué información brinda la reseña?, ¿qué opinión tiene el autor/a?, ¿qué características tiene la reseña?
- Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo completo.

Cierre (5 minutos)
- Reflexión final sobre el concepto de reseña y su utilidad.
- Tarea: investigar y traer una reseña de un libro o película de su elección.

SESIÓN 2: Elaboración de reseñas (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Elaborar reseñas de diferentes textos y audiovisuales.

ACTIVIDADES: