Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Sandra Martinez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a resolver: Comprensión lectora y análisis de información en indicaciones.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Comprender la importancia de las representaciones cartográficas y los puntos cardinales.


Actividades:



  1. Realizar una breve introducción sobre qué son las representaciones cartográficas y su importancia para ubicar lugares en un mapa.



  2. Presentar diferentes tipos de mapas y explicar cómo se utilizan los puntos cardinales para orientarse en ellos.



  3. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa de la localidad o comunidad.



  4. Indicar a los estudiantes que identifiquen los puntos cardinales en el mapa y marquen algunos lugares importantes.



  5. Realizar una puesta en común y discutir las respuestas de los grupos.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional.


Actividades:



  1. Repasar la actividad anterior y reforzar el concepto de puntos cardinales.



  2. Distribuir a cada grupo un mapa en blanco de la entidad y el territorio nacional.



  3. Explicar a los alumnos que deben elaborar una representación cartográfica que incluya los puntos cardinales y marque algunos lugares importantes.



  4. Proporcionarles materiales para que puedan dibujar y colorear los mapas.



  5. Supervisar y apoyar a los grupos en el proceso de elaboración de los mapas.




Sesión 3 (45 minutos)


Objetivo específico: Reflexion