La importancia de reconocer situaciones problemáticas en el contexto escolar y contribuir al bienestar personal y colectivo.

Xicoténcatl Aguilar
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Tema: La importancia de reconocer situaciones problemáticas en el contexto escolar y contribuir al bienestar personal y colectivo.


Objetivo PDA: Platicar con docentes y compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Necesidad: Identificar y aplicar las normas de convivencia en el aula y escuela para una sana armonía.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración de la planeación: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje. Explicar la importancia de mantener un ambiente armónico y respetuoso en la escuela para el bienestar de todos.

  • Actividad inicial: Realizar un círculo de conversación donde los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre situaciones problemáticas que han presenciado en la escuela.

  • Introducción al aprendizaje servicio: Explicar en qué consiste la metodología Aprendizaje servicio y cómo se puede aplicar en el contexto escolar.

  • Actividad principal: Formar grupos y asignar a cada uno una problemática identificada por los alumnos. Los grupos deberán analizar la situación y proponer soluciones que puedan implementar en la escuela.

  • Cierre: Retroalimentación grupal sobre las soluciones propuestas por cada grupo.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las soluciones propuestas por los grupos.

  • Actividad