Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen
Nivel: Primaria 5º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construye y usa fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora y análisis de información en indicaciones

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema a través de una situación problemática que involucre la comprensión lectora y el análisis de información en indicaciones. Por ejemplo, se puede plantear un problema en el que los alumnos deban calcular el perímetro de un jardín rectangular con indicaciones detalladas.


• Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar el problema a los alumnos de forma oral y por escrito. Leer en voz alta las indicaciones y asegurarse de que los alumnos las entiendan. Promover la participación activa de los estudiantes en la resolución del problema.


• Trabajo en equipo (15 minutos): Dividir a los alumnos en equipos y asignarles el problema para que lo resuelvan juntos. Promover la colaboración y la discusión entre los miembros del equipo.


• Puesta en común (15 minutos): Cada equipo presenta su solución al resto de la clase. Fomentar el intercambio de ideas y el debate. Resaltar la importancia de la comprensión lectora y el análisis de información en indicaciones para resolver el problema.

Sesión 2:

• Recapitulación (5 minutos): Recordar el problema planteado en la sesión anterior y repasar los conceptos de períme