Conociendo nuestras necesidades, emociones y gustos

carolina LOPEZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades, emociones y gustos


Objetivo: Identificar y expresar necesidades, emociones y gustos a través de diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 min):



    • Saludo y bienvenida.

    • Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y algo que le gusta hacer.



  2. Desarrollo (35 min):



    • Presentar imágenes que representen diferentes necesidades, emociones y gustos.

    • Invitar a los alumnos a identificar y nombrar lo que ven en las imágenes.

    • Realizar preguntas abiertas para promover la reflexión y el diálogo acerca de los contenidos presentados.

    • Proporcionar ejemplos de palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que se utilizan en la comunidad para expresar estas necesidades, emociones y gustos.



  3. Cierre (5 min):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan expresar una necesidad, emoción o gusto utilizando alguno de los lenguajes mencionados.

    • Comentar y reflexionar en grupo sobre las formas de comunicación utilizadas.




Sesión 2: Explorando nuestras ideas y saberes


Objetivo: Utilizar diferentes lenguajes para expresar ideas y saberes propios desde una perspectiva comunitaria.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 min):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realizar una breve actividad de repaso sobre las necesidades, emociones y gustos.



  2. Desarrollo (35 min):



    • Presentar diferentes situaciones o imágenes que inviten a los alumnos a expresar sus ideas y saberes.

    • Estimular la creatividad y la imaginación de los alumnos mediante preguntas y actividades que promuevan el