El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo de la clase: El alumno utilizará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos, ubicando de manera intuitiva la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema interdisciplinar: Reconocimiento del nuevo entorno escolar.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno".


• Conversar sobre los diferentes espacios que los niños conocen y exploran, como su hogar, el parque, etc.


• Realizar una actividad de observación y reconocimiento de formas en el aula.

Sesión 2:

• Exploración del nuevo entorno escolar: Realizar un recorrido por la escuela, identificando diferentes espacios y objetos.


• Fomentar la interacción con los compañeros y docentes para ubicar la posición de personas y objetos en el entorno escolar.

Sesión 3:

• Juego de "Sigue al líder": Los niños seguirán a un líder mientras se desplazan por el aula, siguiendo instrucciones para ubicar objetos y personas en diferentes posiciones.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Diseñar un plano del entorno escolar, indicando la posición de objetos y personas.


• Utilizar material manipulable para representar los objetos y personas.

Sesión 5:

• Juego de "Escondite": Los niños deberán buscar y encontrar a sus compañeros escondidos en el aula, siguiendo pistas que indiquen la posición.

Sesión 6:

• Actividad de observación: Los niños deberán encontrar objetos en el aula que cumplan con ciertas características, como forma, color, etc.

Sesión 7:

• Juego de "La sorpresa de