Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.

Gerardo García
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planificación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar la importancia de una dieta saludable y la práctica de actividad física.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los niños consumen en comparación con los adultos.

  • Aprendizaje servicio: Los alumnos investigarán sobre los beneficios de una alimentación saludable y elaborarán un folleto informativo para compartir con sus familias.


Sesión 2:



  • Revisión de los folletos elaborados por los alumnos.

  • Actividad: Juego de memoria con imágenes de alimentos saludables.

  • Aprendizaje servicio: Los alumnos organizarán una feria de la salud en la escuela, donde compartirán información sobre la importancia de una alimentación saludable.


Sesión 3:



  • Visita a la feria de la salud organizada por los alumnos.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una reflexión sobre lo aprendido en la feria y compartirán sus experiencias.

  • Aprendizaje servicio: Los alumnos diseñarán carteles para promover el consumo de agua potable en la escuela.


Sesión 4:



  • Revisión de los carteles elaborados por los alumnos.

  • Actividad: Juego de roles representando situaciones donde se promueva el consumo de agua potable.

  • Aprendizaje servicio: Los alumno