Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 2º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de ejercicios de discriminación auditiva para identificar las palabras que contienen las letras a trabajar.


• Actividad grupal: los alumnos crean una lista de nombres propios y familiares que tienen dificultades al escribir.

Sesión 2:

• Repaso de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Juego de adivinanzas: los alumnos deben descubrir qué palabra se describe a partir de sus características.


• Actividad práctica: los alumnos escriben palabras en las que identifiquen las letras trabajadas.

Sesión 3:

• Revisión de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de discriminación visual: los alumnos deben identificar qué letra se encuentra escrita correctamente en una serie de palabras.


• Actividad grupal: los alumnos crean oraciones utilizando las palabras que han escrito previamente.

Sesión 4:

• Repaso de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Juego de memoria: los alumnos deben recordar la ubicación de las letras trabajadas en una serie de tarjetas.


• Actividad práctica: los alumnos completan palabras con las letras adecuadas.

Sesión 5:

• Revisión de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de escritu