Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Control de emociones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que los alumnos conocen.


• Establecer la relación entre los recursos literarios y la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Explicar la problemática del control de emociones y su importancia en la comunicación escrita.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que exprese sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia, la escuela o la comunidad.


• Analizar y discutir los recursos literarios presentes en el texto.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en otros textos relacionados con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios en la expresión de las experiencias y vivencias personales.


• Promover el diálogo y la participación activa de los alumnos.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura libre en la que los alumnos apliquen los recursos literarios estudiados para