Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Adrian Alvarez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.


Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos la problemática principal: algunos alumnos son incapaces de resolver sumas y restas.

  • Realizar una lluvia de ideas acerca de las dificultades que han tenido al resolver sumas y restas.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las sumas y restas en su vida cotidiana.


Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una situación problemática vinculada a su contexto en la que deberán resolver sumas o restas de hasta cuatro cifras.

  • Fomentar que los alumnos trabajen en equipo para buscar estrategias y resolver la situación problemática.

  • Circulación por el aula para brindar apoyo y orientación a los grupos en su proceso de resolución.


Cierre (10 minutos):



  • Invitar a los grupos a compartir sus estrategias de resolución y las respuestas obtenidas.

  • Promover la reflexión sobre la relación entre sumas y restas como operaciones inversas.

  • Plantear situaciones en las que se pueda evidenciar esta relación y resolverlas en conjunto.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación durante el desarrollo de la clase: se evaluará la participación, el trabajo en equipo, las estrategias utilizadas y la capacidad de resolver situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas de hasta cuatro cifras.



  2. Cuestionario de comprensión: se diseñará un cuestionario con