La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Motivación: Preguntar a los alumnos si conocen algún conocimiento o práctica relacionada con los seres vivos y el medio ambiente que provenga de pueblos originarios.


• Actividad: Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Explicación: Dar una breve explicación sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación a los seres vivos y el medio ambiente.


• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas relacionados con los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios (por ejemplo, herbolaria, milpa, conservación de bosques, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre su tema y recopilar información.


• Intercambio de información: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación. Se fomentará el intercambio de vivencias y experiencias asociadas al