Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Nivel educativo: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Estimar si un lugar está más cerca o lejos que otro, y proponer formas de medirlo para comprobarlo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los estudiantes a través de una historia relacionada con situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realizar actividades de percepción para que los estudiantes distingan conceptos básicos como grande, pequeño, largo, corto, pesado y ligero.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes comparen diferentes objetos y los clasifiquen según su tamaño y peso.

Sesión 2:

• Realizar una sesión de exploración en el entorno sociocultural de los estudiantes.


• Salir al patio o a una zona cercana al colegio y pedir a los estudiantes que identifiquen diferentes objetos y lugares que estén cerca y lejos.


• Pedir a los estudiantes que estimen qué lugar está más cerca y cuál está más lejos.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes midan la distancia entre dos puntos utilizando diferentes herramientas de medición, como pasos, cintas métricas o reglas.

Sesión 3:

• Continuar con la exploración en el entorno sociocultural, pero esta vez enfocándose en las magnitudes de capacidad.


• Pedir a los estudiantes que ide