Estilos de vida activos y saludables
JUDITH ARACELI CHAVEZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Nivel: Primaria - 2º grado
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Promoviendo la importancia de la higiene personal
Introducción (10 minutos):
- Saludar a los alumnos y preguntarles sobre sus actividades físicas o deportivas favoritas.
- Presentar el tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Explicar la importancia de la higiene personal para mantener una vida activa y saludable.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre acciones y hábitos de higiene personal.
- Mostrar imágenes o ejemplos de prácticas de higiene personal.
- Realizar una actividad práctica, como lavado de manos, cepillado de dientes, etc.
- Fomentar la participación activa de los alumnos y proporcionar retroalimentación individualizada.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar sobre la importancia de la higiene personal para mantener un estilo de vida activo y saludable.
- Realizar una pequeña evaluación oral para comprobar la comprensión del tema.
Sesión 2: Promoviendo la actividad física y el juego
Introducción (10 minutos):
- Recordar la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.
- Preguntar a los alumnos sobre sus juegos o actividades físicas favoritas.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar diferentes propuestas lúdicas o expresivas que fomenten la actividad física y el juego.
- Realizar una demostración de