Estilos de vida activos y saludables

Joel Benito
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: Promoviendo estilos de vida activos y saludables en nuestra comunidad


Objetivo: Reconocer propuestas lúdicas o expresivas que fomentan el disfrute y la práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinaria: Se abordarán contenidos relacionados con la salud, la educación física y la ética.


Problema a atender: Falta de buenos hábitos saludables en la comunidad.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades que realizamos en nuestra rutina diaria que pueden considerarse saludables.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué podemos hacer para promover hábitos saludables en nuestra comunidad?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exposición del concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

    • Lectura de un texto corto sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.

    • Realización de actividades lúdicas que promuevan la actividad física y el disfrute, como juegos de relevos, bailes, entre otros.

    • Reflexión sobre la importancia de disfrutar y practicar actividades físicas en nuestra vida diaria.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realización de una tabla de compromisos individuales para fomentar hábitos saludables.

    • Socialización de los compromisos adquiridos.

    • Asignación de tareas para llevar a cabo en la comunidad durante la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Organización de los alumnos e