Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Hay rezago en alumnos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su relación con la lectura y reflexión de textos autobiográficos.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un video corto o una historia breve sobre una persona que narra un suceso autobiográfico.
   
   
   • Preguntas para reflexionar sobre la importancia de narrar nuestras propias experiencias.
   
   
   
   



3. Desarrollo de contenidos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de los elementos de una narración autobiográfica.
   
   
   • Ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular.
   
   
   • Reflexión sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos deberán escribir un breve suceso autobiográfico en primera persona del singular, tomando en cuenta los elementos explicados anteriormente.
   
   
   • Fomentar la creatividad y la expresión individual de los alumnos.
   
   
   
   



5. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir algunos de los sucesos autobiográficos escritos por los alumnos.
   
   
   • Reflexionar sobre las razones por las que eligieron narrar en primera persona del singular.
   
   
   • Retroalimentación y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: