El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Mejorar la convivencia en el aula mediante el estudio y análisis de hombres y mujeres que han aportado conocimiento valioso a la ciencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el problema interdisciplinario.


• Realizar una breve introducción sobre el pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Explicar la importancia de la igualdad de género en la ciencia y la necesidad de visibilizar las contribuciones de mujeres científicas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar nombres de hombres y mujeres científicos famosos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un científico para investigar sobre su vida, contribuciones y su influencia en la física y la sociedad.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas, etc.) para que investiguen sobre su científico asignado.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda y selección de información relevante y confiable.


• Promover la reflexión sobre la importancia del pensamiento crítico al analizar y evaluar la información encontrada.

Cierre:

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