Conociendo los conflictos en la escuela y la familia

diego perez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia para valorar las posibles alternativas de solución.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo los conflictos en la escuela y la familia
Objetivo: Reflexionar sobre los conflictos que se presentan en la escuela y la familia para valorar las posibles alternativas de solución.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre situaciones conflictivas que los alumnos han experimentado en la escuela y la familia.

    • Presentación del PDA: Reflexionar sobre los conflictos para valorar alternativas de solución.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá contar una situación conflictiva que haya vivido y cómo la resolvió.

    • Plenaria: Compartir las experiencias y destacar las estrategias utilizadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de encontrar alternativas de solución a los conflictos.

    • Tarea para la siguiente sesión: Entrevistar a un familiar sobre un conflicto que haya tenido y cómo lo resolvieron.




Sesión 2: Explorando alternativas de solución
Objetivo: Identificar diferentes alternativas de solución a conflictos en la escuela y la familia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y breve conversación sobre las entrevistas realizadas.

    • Presentación del problema: Pocas habilidades de lecto-escritura, habilidades matemáticas y la sana convivencia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Trabajo en grupos: Los alumnos deberán identificar diferentes alternativas de solución a situaciones conflictivas relacionadas con el problema planteado.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus alternativas y se realizará una lluvia de ideas para enriquecerlas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión individual sobre las altern