Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Rezago en los procesos de lecto escritura y habilidades matemáticas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos: El rezago en los procesos de lecto escritura y habilidades matemáticas afecta a muchos estudiantes, impidiéndoles desarrollar todo su potencial. ¿Cómo creen que esta situación puede impactar en la conformación de las identidades juveniles?


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las habilidades de lecto escritura y matemáticas en la vida cotidiana y en la construcción de la identidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el siguiente problema: "Imagina que eres un adolescente que ha experimentado rezago en los procesos de lecto escritura y habilidades matemáticas. ¿Cómo crees que esta situación ha influido en tu identidad y en tu relación con los demás?"


• Cada grupo debe discutir en qué aspectos creen que el rezago en estas habilidades puede afectar la identidad y cómo esto se refleja en las relaciones con los demás.


• Los grupos deben elaborar una lista de posibles soluciones o estrategias para superar este problema y fortalecer la identidad.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus