Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz
Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Reconociendo la importancia de las normas de convivencia

1. Presentación (5 minutos)

• Saludar a los alumnos y crear un ambiente acogedor.


• Recordar el objetivo de la clase y la importancia de las normas de convivencia.

2. Actividad de motivación (10 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se evidencie la interacción entre personas.


• Preguntar a los alumnos cómo creen que se deben comportar en esas situaciones y por qué.

3. Diálogo y reflexión (15 minutos)

• Promover un diálogo en el que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo deben comportarse en diferentes situaciones.


• Destacar la importancia de tener normas de convivencia para garantizar la interacción positiva entre las personas.

4. Trabajo en grupos (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Pedirles que elaboren una lista de normas básicas de convivencia que consideren importantes.


• Cada grupo deberá presentar su lista al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos): Juegos cooperativos

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

• Recordar las normas de convivencia que se definieron en la sesión anterior.


• Destacar la importancia de aplicar estas normas en diferentes situaciones, incluyendo los juegos.

2. Actividad de motivación (10 minutos)

• Realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.

3. Juego coopera