Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Los alumnos de la comunidad presentan malos hábitos alimenticios.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

1. Presentación del objetivo de la clase y de la problemática interdisciplinar.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la comunidad y en el mundo.

Fase de Desarrollo:

1. Introducción a través de una lectura sobre la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la interculturalidad.


2. Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una manifestación cultural, lingüística o artística de un país de habla inglesa y presentarla en inglés ante la clase.


3. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán juegos de roles en los que deberán comunicarse asertivamente en inglés, representando situaciones de intercambio cultural.

Fase de Cierre:

1. Reflexión y debate sobre la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la interculturalidad.


2. Recapitulación de los aprendizajes realizados durante la sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

1. Repaso del objetivo de la clase y de la problemática interdisciplinar.


2. Realización de una actividad de calentamiento para practicar la pronunciación y la entonación en inglés.

Fase de Desarrollo:

1. Presentación de diferentes escenarios relacionados con la problemát