Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconocen las vocales de igual manera los números del 1 al 9

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Expresando emociones y experiencias"

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y revisión de normas de convivencia.
  
  
  • Dinámica de presentación: Los alumnos deben expresar una emoción que hayan sentido recientemente.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Conversación sobre las diferentes emociones que han mencionado los alumnos.
  
  
  • Lectura de un cuento o narración corta que aborde el tema de las emociones.
  
  
  • Realización de una actividad artística relacionada con la expresión de emociones, por ejemplo, dibujar cómo se sienten en ese momento.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión y puesta en común sobre la importancia de expresar las emociones.
  
  
  • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que compartan con sus familias una emoción que los haya hecho sentir durante el día y que lo plasmen en un dibujo.
  
  
  
  

Sesión 2: "Igualdad de oportunidades en la expresión"

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos.
  
  
  • Dinámica de expresión corporal: Los alumnos deben imitar diferentes emociones con su cuerpo.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Conversación sobre la importancia de dar voz a todas las personas y respetar sus formas de expresión.