La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Uso inadecuado del teléfono celular en el aula

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los estudiantes qué saben sobre el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV y cómo creen que esto impactó en la geografía y la navegación.


• Presentación del problema: Explica a los alumnos el problema del uso inadecuado del teléfono celular en el aula y cómo esto puede afectar su aprendizaje y desarrollo personal.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Divide a los estudiantes en grupos y asigna a cada grupo un país europeo o asiático del Siglo XV para investigar.


• Investigación en clase: Los grupos deben investigar sobre el desarrollo del comercio en su país asignado, su impacto en la geografía y la navegación, y cómo esto contribuyó a la formación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Reflexión: Dirige una discusión sobre cómo el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV influyó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Asignación de tarea: Los estudiantes deben investigar sobre un caso actual de uso inadecuado del teléfono celular en el aula y su impacto en el aprendizaje.

Sesión 2:
Inicio:

• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los estudiantes qué han descubierto e